307.- INICIATIVES. En marxa l'experimentació estructurada Cooppel segons KOLB des de 1975 fins avui.-
El cicle d'aprenentatge de Kolb és un model psicopedagògic creat per David Kolb l'any 1984 que descriu com les persones processem i transformem les nostres experiències en coneixement vàlid. El model es basa en un cicle continu de 4 etapes i defineix 4 estils d'aprenentatge diferents segons com prefereix actuar cada persona: 1.- Experiència, 2.- Observació i reflexió, 3.- Teorització dels coneixements i la quarta experimentació
Etapa de reflexió ara en 2026.- El cicle de forma inconscient de l'aprenentatge segons Kolb fins 2026 quan he estat reconegut validador tutor qualificat per la PVE sobre acreditació de competències en el voluntariat en el programa VOL+ (Vol plus).
1976-79. Treballs d'estudi i investigació sobre Paulo Freire i Pierre Teilhard de Chardin, en antropologia i antropologia religiosa en els estudis de COU 1975-76 i de la diplomatura de professorat d'EGB 1976-79. Aplicació en 1976, conferència sobre el projecte de revista local de l'Aleixar, lliure, independent, catalanista i de plena llibertat d'expressió. Reconeguda en 2011 com a singular iniciativa de plena llibertat d'expressió en la transició democràtica d'Espanya i de Catalunya. Enguany el passat dia 28 de maig, primer acte del programa de festa major de l'Aleixar commemoravem els 50è aniversari d'aquesta iniciativa. Que durà entre 1977-79.- Exerimentació de l'aprenentatge vital de 1973 i inici del meu diari personal juvenil el 01-01-1975.
1980. Experimentació, etapa KOLB sobre els estudis de Paulo Freire i la pedagogia Catalana segle XIX i XX, etapa clandestina en el SMO del programa ALBAIN d'alfabetització bàsica (EGB) inicial, com a treball de recerca en pedagogia experimental en el tercer curs pont de pedagogia a la UB delegació Tarragona (avui URV).
1983.- Treball estudi i pràctica terapeutica de la llicenciatura de pedagogia sobre la disfèmia i estudi de dos casos de Constantí. Com tractar-la en la família i per atenció especialitzada. Això hem va permetre l'especialitat de pedagogia terapeutica i concursar en 1984 a la plaça de Constantí.
1985. Inici d'experiències d'investigació i participació, primer en el simposi de la UB, aprovació del programa PTE per l'any 1985 de l'ICE de la UB en educació infantil, aplicat a Reus i Constantí, estudi a París del sistema educatiu francès i de la llengua francesa a l'Alliance Francaise a l'estiu i comunicació del resultat dels nivells psicodidàctics al simposi sobre l'IPED en alumnat amb deficiència mental lleugera. Entrem en cicles que ens portaran a etapes d'experimentació als ICEs de la UPC i URV, a ser assessors formadors de la FAPAC Tarragona 1999-2006 i formadors de formadors a distància pel Departament d'Ensenyament en treball cooperatiu i inclusió fins 2010. Cofundació en 1986 de l'associació CERADAI com a Centre d'Estudis per la Recerca Acció de Didàctica Aplicada a la Integració, després de participar en unes jornades culturals a Tortosa.
1990. Inici de l'experimentació del Mètode DAI publicat al butlletí de la SCP-IEC que donà com a resultat la publicació de l'APCIISE en el 1996. En 1995 el Departament d'Ensenyament inicia el reconeixement de formació permanent per mèrits del professorat fins a 2017 a CERADAI. ElMètode DAI i les seves aplicacions concretes es va donar a conèixer al Centre de Lectura de Reus, en diversos municipis, en cursos de formació permanent docent com a CERADAI, formació oficial i en jornades de Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya fins a la primera dècada del segle XXI. Avui s'aplica dins de la tesi Cooppel.
2004. Reconeixement honorífic a Lima (El Perú) al maig sobre la teoria com a resultat del màster lliure sobre Anàlisi Transaccional a Zaragoza entre 1998-2000, i la pràctica en mediació social comunitària al barri de l'AAVV Verge del Carme que fins avui a culminat amb la federació veínal AVF Segle XXI de tarragona i atenció a tota la ciutat i les comarques del Baix Camps i del Priorat. El títol va ser: La Decisiologia, la conversa ajuda i els nombres decisoris. A l'octubre a Madrid i visita de l'embaixada del Perú i representant de la taula del MEC i CET. A Tarragona el 5 de novembre a l'Auditori de Caixa Tarragona amb sopar de col·laboracions il·lustres a l'hotel Ciutat de Tarragona.
2006.- Etapes d'experiència des de 1973 i 1975, reflexió i més estudis sobre el comportament totalitari sectari (CTS), que va culminar en el Treball de Final de Grau del Màster d'Història de els Religions de la URV (INSAF) sobre sòcioaddiccions amb l'estudi local de la ciutat de Tarragona de 12 casos i en general de més de 10 associacions, amb específic dels processos d'una entitat internacional.
2007.- Inici de les jornades anuals a la Sala Santiago Costa de la Diputació de Tarragona que s'han dut a terme anualment fins avui. De 2007 a 2011 com a jornades CERADAI i de 2012 fins avui com a Diades Anuals Locals Tarragonines Cooppel.
2012.- Presentació el dia 29 d'octubre a la sala de Graus del Campus Catalunya de la URV del projecte de la tesis Cooppel per la Pau amb la presentació del degà doctor Josep Sanchez Cervelló i cloenda del doctor Acadi Oliveras. La tesi és la tesí d'interès públic, postulant, inversa, estratègies servei en APS i incestigació solidària. el 22 de maig de 2013 Dr. Arcadi Oliveras vé a l'Ateneu de Tarragona a donar suport al projecte Cooppel de suport a les famílies i a les associacions.
2014. Ponent sobre la Causa Cooppel per la Pau i els instruments de l'AT, en el congrés internacional d'Analisi Transaccional i Psicologia Humanista a Madrid, des de 1998 vocal general de la junta AESPAT fins avui, participant ponent congressos entre 2000 i 2014.
2015.- Tesina de la llicenciatura de Ciències Religioses sobre l'espiritualitat de santa Teresa de Calcuta.
2017-18.- Presència a Andorra, estudi sistema andorrà d'educació, contactes amb el ministeri d'educació i amb la UNESCO, presentació oficial de la Causa Cooppel el 6 de juny de 2017 a la Biblioteca Nacional d'Andorra i a la parròquia de sant Esteve d'Andorra la Vella.
2017-2019- 2022 i 2024 congrés de sociologia, 2022 a UdL i 2024 a Universitat d'Andorra- Seu d'Urgell, congressos internacionals de pedagogia SCP-IEC on presentem l'evolució de la tesi Cooppel per la Pau, 2019 suport de Gerardo Meneses i 2023 informe tècnic de Martí Teixidó i segon premi pels beneficis del Cooppel segons Nàdia Nieto del Col·legi de Pedagogia de Catalunya.
La primera fou en el 2016, quasi cada any hem assistit, registrats 2016, 2017, 2014, 2025 i enguany 2026
%2030_09_2025%209_32_53.png)
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada