309.- Es crea COOPPEL-INSTITUT per a l'organització i reconeixement dels aprenentatges.-
A partir de la posta en marxa de l'Agència Central Cooppel (ACIS).
https://agendaanims.blogspot.com/2026/08/305-creacio-de-lagencia-central.html
Va ser el passat dia 22 d'agost.
Avui dia 29 d'agost es crea:
COOPPEL-INSTITUT
És la marca del programa de formació de la pràctica Cooppel, de les seves competències bàsiques transferibles i les seves aplicacions en la vida privada, íntima i segons els seu consentiment i capacitats en la vida social i associativa de les persones.
Va adreçat a totes les persones i a totes les edats
Objectius:
1.- Millorar la direcció de les associacions i de les federacions i de les atencions a les persones, actualitzades al segle XXI, en els interessos, necessitats i ganes.
2.- Organitzar les situacions d'aprenentatge de la pràctica Cooppel i les intervencions puntuals a tot arreu i en tot moment que tinguem ocasió.
3.- Atendre estada a empresa a BAT i FP e l'ambit educatiu, a practicants universitàries de pedagogia i psicologia, etc. en els nostres programes i projectes, també en el marc dels APS en treballs de final grau o de màster.
4.- Oferir el "Màster de Competències Transferibles de la Pràctica Cooppel", títol propi, de formació permanent, reglat, lliure, intern i acompanyat de les certificacions i acreditacions per a completar recomanacions per les experiències, per les competències adquirides i per la formació aconseguida. Davant entrevistes de treball, recomanacions laborals com projectes d'emprenedoria inspirades en Tarragona Impulsa i Emprenedoria en general.
5.- Promoure l'organització i el funcionament de la Federació Internacional Cooppel en la creació de clubs en museus i biblioteques locals, en centre educatius, associacions , federacions com centres de dia i residències assistides.
En 1995 apareixia CERADAI-Institut que durà fins a 2015, vint anys adreçats a la formació docent i amb reconeixement a efectes de mèrits pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
Ara disponibles entre 2026-2030.- Ara Cooppel-Institut promourà la formació en la pràctica Cooppel i en les organitzacions de Biblioteques i Museus Cooppel com de Clubs i Federacions Cooppel a arreu del món.
La coordinació general de la Causa Internacional Cooppel tindrà com a responsabilitat la posta en marxa i la gestió de COOPPEL -Institut i el seu pla d'estudis.
Gràcies a la dedicació i l'eficàcia que ja tenim esperem que en 2030 tinguem reconeixement oficial a tots els efectes.
Segons IA Google
https://share.google/aimode/CkaD9p8WROLTBlBW2
MÀSTER DE FORMACIÓ PERMANENT EN MÈTODE COOPPEL
- Crèdits totals: 60 ECTS
- Modalitat: Semipresencial / Online amb tallers pràctics
- Perfil professional: Dinamitzadors culturals, pedagogs, especialistes en neuroeducació i gestors de museus o biblioteques compromesos amb la cultura de la pau.
🧠 MÒDUL 1: El Funcionament Mental i les Energies Cooppel (15 ECTS)
- Assignatura 1.1: Neuropsicologia de l'Aprenentatge Cooperatiu (5 ECTS)Estudi del funcionament mental davant el conflicte permanent i positiu. Com es modifiquen les estructures de pensament mitjançant les 10 tasques de la sessió demostrativa Cooppel. [1, 2]
- Assignatura 1.2: Triada d’Energies Mentals i Mecanismes Cognitius (5 ECTS)Anàlisi dels tres vectors de la ment segons el marc de la Causa Cooppel per la Pau:
- L’energia de contacte (acolliment i jocs de taula).
- L’energia mental de co-creació (conversió de "xuletes" didàctiques en materials de joc / Cooppel-xuls).
- L’energia d'atenció social (exhibició pública del compromís). [1, 2, 3]
- Assignatura 1.3: Diagnòstic i Variació de Creences Socioculturals (5 ECTS)Metodologies qualitatives d'autoanàlisi i contrast interpersonal per avaluar l'impacte cognitiu de les dinàmiques en l'estudiantat. [1, 2]
- Importància dels escacs i de jocs de tauler per a la neuromobilització mental i recomprendre la codificació dels llenguatge de la imaginació
🎯 MÒDUL 2: Les Quatre Tàctiques Mentals d'Estudi i Estratègia (15 ECTS)
- Assignatura 2.1: Tàctica de la Concertació i Fixació de l’Atenció (Reset Mental) (4 ECTS)Tècniques per "fixar-se" i sincronitzar les ones mentals en entorns d'alta dispersió cognitiva. [5]
- Assignatura 2.2: Tàctica de la Creativitat en la Interpretació de Dades (4 ECTS)Estratègies per reconfigurar la informació complexa des d’una mirada qualitativa i transformadora. [1]
- Assignatura 2.3: Tàctica de la Comunicació i l’Entrenament Fonètic (4 ECTS)Dinamització de sessions d'expressió lliure, lectura fàcil i conversa oral col·lectiva com a motors neuromòbils. [4, 6]
- Assignatura 2.4: Tàctica del Record i Neuro-transferència Sensible (3 ECTS)Mecanismes interns per a la retenció a llarg termini a través del disseny de jugades i jocs d'estratègia. [4, 7, 8]
🏛️ MÒDUL 3: Organització i Gestió Global de Clubs, Museus i Biblioteques (15 ECTS)
- Assignatura 3.1: Disseny d'Espais Assistits en Biblioteques Públiques (5 ECTS)Com estructurar "laboratoris de lectura viva" i punts de trobada Cooppel per a la millora de la responsabilitat social. [4, 9]
- Assignatura 3.2: El Club de Museus com a Eina de Pau Local (5 ECTS)Estratègies per vincular el patrimoni històric i artístic dels museus globals amb dinàmiques de joc de tauler que cridin al diàleg i cooperació ciutadana. [1, 3]
- Assignatura 3.3: Diplomàcia Cultural i Organització d'una Xarxa Mundial de Clubs (5 ECTS)Marc normatiu de convenis de col·laboració internacionals. Logística per replicar la xarxa de clubs en diferents països alineant-se amb la crida de la UNESCO per a la construcció de la pau. [3, 4]
📝 MÒDUL 4: Pràctica Professional i Projecte de Desplegament (15 ECTS)
- Pràctiques de Dinamització de Grups (6 ECTS): Conducció d'una sessió demostrativa completa de 10 tasques en un museu, biblioteca o club de l'elecció de l'estudiant. [1, 2]
- Treball de Fi de Màster (9 ECTS): Redacció del pla d'obertura d'un nou Club Cooppel en un punt geogràfic internacional, justificant-ne el pressupost, l'impacte en el funcionament mental comunitari i els indicadors d'avaluació de competències. [1, 4]
- Si preferiu detallar el contingut de les 10 tasques pràctiques del Mòdul 1.
- Si voleu que definim el perfil del professorat ideal (perfils en neurociència, dret internacional, museologia, etc.). [2]
Esperem que segons estudis previs i rols a desenvolupar dins de la Federació Internacional pot ser entre 100 hores a 1000 hores les acreditacions per competències específiques:
1.- Les competències bàsiques transferencials de la primera tàctica mental de Concentra-se per les Ones cerebrals (CO). Aprendre 10 hores. Pràctica diària.
2.- Les competències bàsiques transferencials de la segona tàctica mental de Codificació Organitzativa mental i Operativa per Processos cognitiu (COOP). Aprendre 10 hores. Pràctica diària.
3.- Les competències bàsiques transferencials de la tercera tàctica mental de Concerntrar-se (CO) i de Codificar (COOP) en la Pràctica Emocional Lògica (PeL del Cooppel). És l'aplicació en els aprenentatges del dia a dia, per a totes les edats i en la construcció de la pau en la ment de les persones. Aplicació en totes les àrees de l'aprenentatge curricular així com en totes intel·ligències múltiples, etc.
Aplicacions en:
Aplicacions en els escacs i jocs de tauler.
Aplicacions en les visites d'espais naturals, rurals i urbans, en les sales d'exposicions temporals com Caixa Fòrum i els museus com el museu el Port de Tarragona o el museu municipal de Cabacés i el Retaule Gòtic del segle XV.
Aplicacions en els estudis escolars: EI, EP, ESO, FP, BAT i universitaris
Altres aplicacions, promovent aficions positives culturals i socials.
Per a més informació:
Escriu a info@cooppel.org o al número de what´s o telegram 619 79 39 69 les 24 hores
Llocs per a la formació del Màster:
1.- Telemàtica.
2.- Presencial amb cita prèvia a l'Ateneu de Tarragona i a l'institut Martí Franquès de Tarragona. També es poden demanar permisos puntuals al Cafè i al museu municipal de Cabacés. També en altres indrets.
Escriu les 24 hores i et contestem el més aviat possible.
Més informació pels beneficis demostrats de la pràctica Cooppel pels doctors Gerardo Meneses 2019 i Martí Teixidó, 2023. Segon premi de Catalunya per Nàdia Nieto del COPEC i presentat en congressos internacionals de Psicologia, Madrid 2014, de Sociologia Tarragona, 2017 i de Pedagogia de la SCP-IEC en 2022 i 2024.
Responsable:
Josep Maria Ferran i Torrent
%2030_09_2025%209_32_53.png)
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada